donde estudiar coaching ontologico buenos aires 2014 Capital Federal

Capital Federal
Buenos Aires - Argentina
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Coaching Ontologico Capacitaciones Empresariales (011) 15-6600-6730
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Capacitacion Empresarial Personal Liderazgo en Capital Federal
Inteligencia Emocional Coaching Capacitaciones para Docentes Capital Federal 2013

Coaching  e Inteligencia Emocional en la Educación

“Nada es tan contagioso como el ejemplo. No es posible hacer un gran bien o un gran mal sin extraer más de lo mismo en otros.”

 Nuestra propuesta de Coaching e Inteligencia Emocional en la Educación parte del aporte experiencial  de  nuestros profesionales quienes resaltan la imperiosa necesidad de preparar al docente de hoy para dar  nuevas respuestas a las situaciones áulicas cotidianas. Problemáticas tales como la falta de empatía, la agresividad en la escuela,  el entorno socio afectivo de abandono y los nuevos roles que desempeña el docente, requieren del aprendizaje emocional y comunicacional que en su formación académica – por lo general- no fueron contempladas.
Creemos que aquel docente que aprende a liderar sus emociones, comienza también a saber observar las tipologías emocionales en el aula, a detectar sus síntomas ya actuar consistentemente en ellas.
Existe una conversación subyacente en torno a la educación argentina que tiene que ver con el desgano, el desinterés, la falta de motivación, la pérdida de autoridad y el descrédito que tiene el “ser docente” y hasta se escucha que la docencia es un sacerdocio, entendiendo que esta profesión debe contener una enorme cuota de sacrificio.
Frente a esto, es imperioso tomar posición.  ¿Cómo generar interés por el estudio si los propios docentes están desmotivados? ¿Cómo demostrar que aprender es importante y que estudiar tiene sentido si existe una creencia generalizada que el estudio no nos va a garantizar el trabajo?
Consideramos que en educación hay un ALERTA ROJO y que no podemos hacer como si no existiera. Tomar posición significa tomar acción frente a esta realidad y pararnos a reflexionar sobre lo que nos ha traído hasta aquí y qué vamos a necesitar para salir.
En este sentido, el Coaching Ontológico  y la Inteligencia Emocional  nos posibilitan comenzar a accionar en la educación de una manera más efectiva y coherente con las problemáticas vigentes en la sociedad.

Inteligencia Emocional Convivencia Escolar Positiva Capacitacion Docente Capital Federal 2013

El docente que adquiere habilidades de Coach aprende no sólo a liderar sus emociones sino que es efectivo a la hora de mediar en clase y de hacer frente a los conflictos; desarrolla también una gran habilidad para escuchar los intereses de sus alumnos y diseña estrategias para que el alumno se conecte con lo que necesita aprender. Un docente-coach disfruta de su magisterio y contagia el entusiasmo por el mundo del saber. Reconectarnos con el sentido de misión de ser docente nos posibilita reconocer el espacio de elección que hemos hecho al decidir nuestra profesión.
 
Destinatarios: Docentes, Directivos y comunidad educativa en general
Duración: de  3 (tres) a 6 (seis) meses- dependiendo del número de participantes y de la periodicidad establecida (se sugieren encuentros de dos horas y media  una vez por semana)

Talleres Experienciales de  Inteligencia Emocional en las prácticas docentes

Construyendo Escuelas Emocionalmente Inteligentes
Responsables: Mag. Marta Lescano y Lic.Claudia Lalloz

La educación emocional es una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas de los planes curriculares
Cursos Coaching Inteligencia Emocional ¿Estamos los docentes preparados emocionalmente para dar respuestas a las necesidades de la escuela de hoy? 
Coaching Inteligencia Emocional Capacitaciones para Docentes 2013 ¿Qué habilidades necesitamos desarrollar?
Coaching Inteligencia Emocional Curso Identificación y desafío de tendencias emocionales que acompañen el proceso de aprendizaje. 
Coaching Inteligencia Emocional Aprender Creación del mapa emocional. ¿Dónde estamos?. ¿Dónde queremos estar?
Curso Coaching Inteligencia Emocional Buenos Aires Niveles de compromiso en la educación. La importancia de detectar los intereses de la comunidad.
Curso de Coaching Inteligencia Emocional para Docentes Zonas de la Inteligencia emocional. Aptitudes personales y sociales.
Capacitacion Docente Inteligencia Emocional 2013 2014 Disposiciones corporales básicas: determinación, apertura y flexibilidad.
Cursos Coaching Inteligencia Emocional en Educacion Argentina El sistema familiar y su implicancia en el sistema educativo.
Cursos Coaching Inteligencia Emocional en Capital Federal Efectos de una Paternidad / maternidad emocionalmente ineptos: cuando la casa es la escuela para la agresividad. La disciplina arbitraria. El sentimiento de culpabilidad. Tipos de Maltrato.
Coaching Inteligencia Emocional Zona Norte Oeste Sur La falta de empatía.
Coaching Inteligencia Emocional Capital Federal 2013 La agresividad en la escuela.
Inteligencia Emocional Cursos en Capital Federal 2013 Inestabilidad emocional en las diferentes etapas.
Coaching Inteligencia Emocional El trastorno por estrés postraumático como trastorno límbico.
Coaching Inteligencia Emocional Tipologías emocionales en el aula. ¿Cómo observarlas?
Coaching Inteligencia Emocional Detección de síntomas.
Coaching Inteligencia Emocional Desarrollo de meta- habilidades de la Inteligencia emocional.

Destinatarios: docentes y directivos de Instituciones educativas
Modalidad de cursada: cada taller se diseña conforme a la disponibilidad horaria de las instituciones (medias jornadas o jornadas intensivas)

Convivencia Escolar Positiva

El aula y la escuela en contextos de diversidad social e inclusión Responsable: Mag. Marta Lescano
La convivencia escolar positiva podría describirse como un formato de regulación de las relaciones humanas en el contexto pedagógico. Arraiga en una corriente filosófica que persigue la armonía, priorizando la sinceridad en el trato, buscando soluciones creativas a los conflictos, desarrollando principios de justicia y solidaridad.
Consiste en una propuesta educativa, para el aula y la institución, que busca consensuar con el equipo directivo y docente un proceso de aprendizaje socio-constructivista basado en valores trascendentes. Es la construcción de habilidades o destrezas que les permite a alumnos y docentes encontrar caminos constructivos en la solución de conflictos.
Con el fin de mejorar dichas prácticas orientadas a la inclusión de la diversidad en la dinámica de las relaciones escolares ideamos un plan estratégico de intervención en organizaciones educativas que se orienta a la detección, manejo y resolución de conflictos en el aula. Este plan consiste en la realización de espacios de intercambio destinados al tratamiento de  temas definidos. A que a través de acciones didácticas específicas se relevan datos que se utilizan para el diagnóstico social, como así también, junto al cuerpo directivo y docente, se debaten  marcos teóricos y pedagógicos para proponer en forma conjunta estrategias para mejorar la convivencia.
Asimismo, consideramos que una de las herramientas con más potencial y que, de un tiempo a esta parte, ha tomado gran difusión a partir de la aceleración de la dinámica de las telecomunicaciones, es la utilización de tecnologías de la información y comunicación (TICs) como facilitadoras de la experiencia pedagógica. Han demostrado ser un medio eficaz, que aplicado en el área educativa, permite auxiliar a los pedagogos que trabajan en la estimulación temprana de niños con discapacidad, como así también aquellos que presentan dificultades en su socialización. Por esto es que decidimos incorporar formación específica en el manejo de estas tecnologías.

Objetivos:
Nos proponemos:
Coaching Inteligencia Emocional Desarrollar y fortalecer las capacidades humanas que permitan pensar en alternativas pacíficas para la resolución de conflictos, resaltando el valor del respeto por los demás.
Coaching Inteligencia Emocional Reconocer la necesidad del encuentro con el otro, no solo para el logro de objetivos personales, sino y sobre todo para contribuir al bienestar del entorno social.
Coaching Inteligencia Emocional Incluir con respeto y actitud de colaboración plena a niños con capacidades diferentes.
Coaching Inteligencia Emocional Cambiar las actitudes negadoras o evitativas por una perspectiva equilibrada y realista que ayude a manejar con mayor completud y adultez las relaciones humanas.
Coaching Inteligencia Emocional Reubicar a los participantes de los escenarios sociales para que cada parte asuma una actitud de responsabilidad y protagonismo, asumiendo así el propio control.
Coaching Inteligencia Emocional Dar cuenta de las relaciones entre lenguaje y teoría social.
Coaching Inteligencia Emocional Sintetizar el funcionamiento de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y en particular su expresión en los nuevos medios sociales (NMS), los servicios de redes sociales (SRS) y las comunidades en línea (CEL).
Coaching Inteligencia Emocional Promover la creación de redes entre los profesionales de la educación con el fin de mejorar las experiencias pedagógicas.
Coaching Inteligencia Emocional Tomar conciencia de las creencias y esquemas con los que nos manejamos en nuestras relaciones intersubjetivas.
Coaching Inteligencia Emocional Valorar la convivencia pacífica con los otros como un bien común de la humanidad que favorece el progreso, bienestar, entendimiento y comprensión, rechazando el uso de la fuerza, la violencia o la imposición, y apreciando los mecanismos del diálogo, del acuerdo y de la negociación en igualdad y libertad.